來源:幼教網 2018-03-02 02:28:16
4.檢查自學效果。
(1)開火車認讀詞語。
(2)開火車一人一段朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利。
(3)課文主要講了什么?
5.思考:柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?
三、師生對話、感悟文本
(一)小組合作讀
出示組內學習方法:(展示課件第三屏)
(二)、全體同學交流,互相補充。
1.做柳笛帶來的歡樂。
(1)找出描寫做柳笛動作的詞語,讀一讀。
(2)從動作中感悟到什么?
(3)自由讀,指名讀。
2.吹柳笛帶來的歡樂。
(1)課文通過以下幾點體現歡樂之情。(相機展示課件第四屏步驟一、步驟二)
▲愿怎么吹就怎么吹。
▲吹出的音色各不相同。
▲我們的樣子。
(2)邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。
柳笛:可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”,讓學生在課堂上,動手做一做這些動作!
(3)小組合作讀。(分3個方面讀)
(4)出示文字片(展示課件第四屏步驟三)
① 請你聯系上下文談談自己對這句話的理解。
② 自己讀讀這段話,感受這份情感。
3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂?
(1)摘榆錢(展示課件第五屏)
① 找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。
② 思考:這樣寫說明了什么?
③ 你感受到了孩子們的心情是怎樣的?
小結:童年的趣事令人回味,令人向往。
榆錢:抓住一個形象貼切的比喻:“亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢。”也可以讓學生親口嘗一嘗。
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