3、誰能來匯報?(指生答)

　　篇幅這么長，你只用這么簡單的幾句話就說明白了。你值得得到老師的贊揚。

　　4、請同學們快速的瀏覽課文，看看七色花是什么樣子?把相關的句子畫下來。(指名答)(老婆婆把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。)

　　同學們你們說這朵七色花漂亮么?請你練習讀一讀。誰能把它的美麗讀出來。

　　誰愿意再嘗試?

　　5、恩，好一朵美麗的七色花。七色花不僅美麗，還有一個什么特點?(神奇)真會讀書!

　　你從哪里看出來的?請你把課文中的句子讀出來。(只要......就......)只要......就......能說明什么?(說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實現(xiàn)任何愿望。)誰能用只要......就......來造句。

　　同學們，你們有想要得到的東西嗎?把你最想實現(xiàn)的夢想填到橫線上。自己練習讀一讀。

　　出示：小花瓣兒飛呀飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個圈兒轉回來，我要——————-。

　　師：請同學們也讀一讀。讀出神奇。

　　指名3個。(想要什么，就會有什么，好神奇 男生讀----飛吧，飛吧!我要......多神奇的咒語。女生讀)

　　6、那珍妮到底有哪些愿望呢?細細的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些愿望，用“—”劃下來，并把這些愿望寫在你們桌上的花瓣上，寫1-3片花瓣。教師大屏幕輔助填空()色花瓣幫助珍妮————。

　　學生通過(讀讀—想想—劃劃—寫寫—交流)，隨機引出珍妮的七個心愿

　　黃色花瓣———幫助珍妮回家

　　紅色花瓣———把打碎的花瓶復原

　　藍色花瓣———帶她去北極

　　綠色花瓣———讓她從北極返回家

　　橙色花瓣———來了很多玩具

　　紫色花瓣———叫玩具都回去

　　青色花瓣———幫助跛腿男孩兒恢復健康

　　7、小朋友，珍妮用七色花瓣實現(xiàn)了七個愿望，你覺得哪一片花瓣實現(xiàn)的愿望最有意義呢?為什么?(指生答)

　　8、七色花只剩下最后一篇花瓣了，對最后一片花瓣珍妮格外的珍惜，珍妮說得仔細想想，還要點什么，小朋友你們想她會想到些什么呢?(指生答)

　　9、她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助，我們再來看一看珍妮的愿望吧。

　　課件出示：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個圈兒轉回來，讓維佳健康起來吧。

　　師：用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么的快樂啊!誰還能快樂地讀一讀。(指名2到3讀)

　　珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧。飛吧!讓這個小男孩健康起來吧......”

　　師:這是珍妮最用心念的一句咒語，請讀得輕一些——

　　師：這是最后一片珍貴的花瓣，請讀得再輕一些——

　　師：這是最有意義的一個心愿，來，靜下心，深深地吸一口氣，讀得更輕一些——

　　(師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上!)——(出示圖片)

　　師：小男孩快樂嗎?僅僅是小男孩的快樂嗎?還有誰的快樂?

　　師：這是怎樣的快樂?(回讀快樂)

　　師：難怪有人說——!(出示：幫助別人，快樂自己!)

　　四、想象延伸，擴展閱讀

　　多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學們，你們想要嗎?好，閉上眼睛，伸出雙手，噓——聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。(出示：七色花)現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，“如果你有一朵七色花”你想用七色花實現(xiàn)什么愿望，請你寫下來

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