來源:幼教網 2018-03-06 21:49:14
(4)、父母親讀了這段話感到十分安慰,真是激動萬分,想到各自的評價,想到第一次爭吵,他們又感慨萬分,他們會說什么?
(同桌交流)
齊讀16、17小節(板書“愛”)
6、回讀課文,總結收獲
(1)從頭再讀文,想一想學習了本文,你有哪些收獲。
(2)談收獲(可從思想感受,詞、句的積累和文章的表達方法幾方面來總著重于后者)。
(3)學生總結寫法(當學生總結出文章抓住了人物的神態、語言、動作來進行描寫來襯托人物心理活動時,教師讓學生到文章里去找找并畫出這樣的句子,
再次讀讀,細細地體會作者細膩的表達手法)。
(4)背誦自己喜歡的句、段。
三、大班展練
1、一個小班展練自己感受最深的地方。
2、一個小班展練“我”第一詞寫詩,父親是怎么評價的。
3、一個小班展練體會“愛”的兩種不同表達方式。
四、課題聯系
1、本文中“我”的思想感情經歷了幾次起伏變化,從文中找出表現“我”心情的詞語,依次填在下面的( )里。
(得意洋洋)——( )——( )——( )——( )——(醒悟)
2、“精彩極了”是母親 的愛,它像
“糟糕透了”是父親 的愛,它像
3、當你在某一方面取得了成績,你的爸爸、媽媽各是怎么說的?又各是怎么做的?想好后,把它們寫下來。
板書設計:
“精彩極了”和“糟糕透了”
鼓勵 嚴格要求
愛
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