S: In the zoo.

　　【設計意圖】通過圖片展示，感受已經學過的動物單詞及動物園zoo。

　　Step3 Lead into the story

　　1.T: Look! Here is a calendar. Today is Friday. Saturday and Sunday are our weekend.(教師播放課件日歷，圈出即將到來的周末，教授單詞weekend)

　　S:觀看課件，learn the word “weekend”.

　　2．T: This weekend, maybe I will go to the Zhuxi park.（教師播放課件“竹溪公園”）

　　S:學生觀看課件，體會maybe的含義。

　　T: What will you do this weekend?引導學生用中文回答，教師用英文重復:Maybe I will … (教師出示課件football、basketball/ pingpong)

　　S：Maybe I will… (play football/ play basketball/ play pingpong)

　　T:出示課件“I will…”，講解“will”用來表述將來的情況。再舉些例子幫助學生熟悉“will”的用法。I will = I’ll/ We will = We’ll/ He will= He’ll/

　　She will= She’ll

　　【設計意圖】引導學生理解weekend, maybe 的含義，同時運用本模塊所學語言Maybe we/I’ll…進行表達。

　　Step4 Learn the story

　　1. Listen to the story.

　　T: Let’s listen to a story. They are talking about weekend.（教師播放故事視頻然后提問: Who are talking in the story?）

　　S: Watch the video and answer the question: They are Amy, Daming and Sam.

　　板書：Amy/ Sam/ Daming

　　【設計意圖】通過觀看故事，了解故事中的人物。

　　2. Watch the video again.

　　T: Look! This is a house. Is this Daming’s house?（教師播放視頻，停留在最后畫面然后提問）

　　S: No, it isn’t. (教師引導學生回答)

　　T: Whose house is this?

　　S: It’s Daming’s grandpa’s house.(教師引導學生回答)

　　T: Where is the house? It’s in the city or in the countryside?(教師播放幻燈片，理解單詞countryside和city)

　　S: It’s in the countryside.(教師引導學生回答)

　　【設計意圖】引導學生觀察畫面，理解單詞countryside。

　　3. Listen and circle.

　　T: Now let’s listen to the story and circle “will, won’t”(教師播放故事視頻,第一遍無句子，第二遍顯示對話泡)

　　S: Circle the word.

　　T:講解單詞will和won’t.(教師播放幻燈片)

　　【設計意圖】通過學生對書上單詞畫圈，理解單詞will和它的否定形式won’t。

　　4. Watch and answer.

　　T: What will Amy and Sam do this weekend?/ What will Daming do this weekend?(教師提出問題然后播放故事視頻)

　　S: Maybe Amy and Sam will go to the zoo./ Daming will visit his grandpa.

　　(板書：Amy and Sam: Maybe we’ll go to the zoo. Daming: I will visit my grandpa in the countryside.)

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