三 Pre-task procedure.

　　Make sentences with the words

　　四While-task procedure

　　1 Listen and read answers

　　2 Questions and answers

　　3 On your own.

　　4 Pair work( 操練一問一答)

　　Listen to the recording (1 open the books at p11

　　2 Read after it )

　　五，拓展作業：

　　1 Do you like …?

　　2 Does he /she like….?

　　3 Which do you like best……?

　　第五教時：Rhyme

　　課時目標

　　1. 閱讀理解小詩內容。

　　2. 通過學習，能讀小詩。

　　教學過程

　　I. Pre-task preparation:

　　Daily talk

　　II. While-task procedure:

　　1. Review

　　I like…… I don’t like…….

　　Pair work ( 交流自編的對話 )

　　1. 課堂練習

　　1練習冊聽力內容。

　　2 做練習部分。

　　3 課后練習

　　背熟對話。

　　做練習冊剩余的書面部分。

　　教學反思：

　　第六教時：綜合練習

　　課時目標

　　1. 靈活運用所學知識，進行口頭、聽力、筆頭練習。

　　2. 通過學生練習，反饋教學信息，及時調整。

　　教學過程

　　略

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