二、學習課文

　　1、出示句子：夜空里沒有一絲云彩，如銀如水的月光傾灑在海面上，沒有一絲云彩，如銀如水的月光傾灑在海面上，沒有一點陰影。

　　那一座座魚山，一筐筐、一簍簍鮮魚，在月光下銀光閃閃，你分不清哪是月光，哪是魚光。

　　2、指導朗讀。

　　3、小結：四季的明月各具魅力，如詩如畫，深深地吸引著我們大家，讓我們再讀讀3——6節，共同編織一個美好的夢。

　　4、出示：練習說話：故鄉的那輪明月總是最美的，踏時刻縈系著我思鄉的心。像一個色彩斑斕的夢，看一眼，都讓我如癡如醉—————————

　�。�1）四人組討論。

　　（2）交流。

　　三、朗讀課文第二段，體會詞語的感情色彩。

　　復習體會詞語感情色彩的方法。

　　（1）理解帶點詞語的意思。

　�。�2）聯系上下文，想想它帶有什么感情色彩。

　�。�3）有感情地朗讀句子。

　　1、出示投影，體會帶點詞語的感情色彩。

　　（1）仲夏夜，海風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天。那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。（“追趕”，“驅趕”，把明月寫成富有情趣的人，表現了作者對明月的喜愛。）

　�。�2）夜空里沒有一絲云彩，如銀如水的月光傾灑在海面上，沒有一點陰影。（通過比喻形象地寫出了月光的質地和如詩如畫的美景。）

　　（3）這樣的月夜，看一眼，都讓你陶醉！（作者陶醉在銀光閃閃的世界，分不清月光和魚光，充滿了豐收的喜悅，表達了思鄉愛鄉之情。

　　2、感情朗讀第二段，思考：同是這輪明月，為什么作者認為月是故鄉明？（熱愛家鄉，贊美家鄉。）

　　四、感情朗讀全文，總結課文。

　　1、感情朗讀全文，思考：故鄉那輪明月為什么那樣使人思念。

　　2、摘錄比喻句和反問句。

　　3、交流。

　　五、回家作業：

　　1、完成練習冊。

　　2、觀察月亮，寫好觀察日記。

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