2．引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，思考這一問題。

　　3．指名反饋。（因?yàn)樗裏釔圩鎳�，淡薄名利�?br />
　　4．教師：為了證實(shí)王承書對祖國的熱愛，對名利的藐視，課文為我們回憶了一件感人的事情。請同學(xué)們讀一讀課文五至八自然段。

　　5．指名反饋：作者講述了一件什么事？（新中國成立，王承書放棄在美國優(yōu)厚的待遇和先進(jìn)的工作條件，沖破重重難關(guān)，和丈夫一起回到祖國，為中國科學(xué)院工作。）

　　6．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說一說王承書沖破了哪些難關(guān)？（自身：放棄優(yōu)厚的待遇和先進(jìn)的工作條件；外界：特務(wù)的跟蹤、美國的非法傳訊、威逼利誘。）

　　7．教師小結(jié)：同學(xué)們，你們能從這件事情中感受到當(dāng)時的王承書心里是怎么想的嗎？（指名反饋：我是中國人，我愛自己的祖國，現(xiàn)在祖國需要我，我必須回到祖國的懷抱，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。）

　　（通過再讀細(xì)品，讓學(xué)生重點(diǎn)感悟王承書再次放棄名利，一心研制原子彈，同時了解她第一次是怎樣放棄名利的。）

　　五、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，王承書這么想，也這么做了。l956年她毅然回到了祖國，并從1961年開始了自己隱姓埋名三十年的生活。這三十年她是怎樣用自己的實(shí)際行動為祖國貢獻(xiàn)力量的呢？我們下節(jié)課再一起走進(jìn)這位淡薄名利的愛國科學(xué)家三十年的生活。

　　（留下懸念，為下節(jié)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

　　六、布置作業(yè)

　　1．初步有感情地朗讀課文，有感情地朗讀課文第二自然段，并背誦第二自然段。

　　2．抄寫本課的生字新詞以及“讀讀寫寫”中的詞語。

　　3．看拼音，寫詞語。

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