師講解：用數對表示位置是用一個括號把兩個數括起來，第一個數表示橫的方向數的，第二個數表示豎的方向數的，兩個數之間用逗號隔開，讀的時候括號和逗號不用讀出來。

　　師：下面誰能用“數對”說一說自己的座位。

　　生1：我的座位號是（4，3）

　　生2：我的座位號是（2，4）

　　……

　　（評析：讓學生借助給房間編號的生活經驗自己創(chuàng)造用兩個數表示座位，使學生體會到有些數學知識是自己已有的生活經驗和生活知識，只是沒系統(tǒng)成數學知識。引導學生將已有的生活知識主動建構成數學知識，符合學生的認知規(guī)律。）

　　3、在方格紙上用數對表示位置。

　　（1）課件出示學校附近的地圖。

　　師：猴助理向我們介紹學校周圍的環(huán)境。

　　配音：說一說學校在地圖上的什么位置。

　　生1：學校的位置在（3，2）

　　師：說說你是怎么數的。

　　生1：我是先橫著數，再豎著數的。

　　歸納總結：在方格紙上先數水平方向的位置，后數豎直方向的位置。

　　配音：圖上還有哪些建筑物，在什么位置？（互相交流，匯報。）

　　生：圖書館的位置在（2，1）。

　　生：體育館的位置在（4，5）

　　……

　　（評析：在方格紙上用數對表示位置，滲透了平面直角坐標系的思想。）

　　（2）課件出示游樂場平面圖。

　　師：星期天勝利小學要組織學生去游樂場玩。

　　生在方格紙上擺出游樂場的平面圖。

　　（評析：這一環(huán)節(jié)學生要先確定平面圖內的景點的位置，然后再根據位置找到景點圖片擺放在方格紙的位置，培養(yǎng)了學生運用知識的能力和動手操作的能力，讓學生鞏固了用數對表示物體的平面圖中的位置和根據數對表示的物體在平面內的位置找到物體的方法。）

　　配音：說一說游樂場各景點的位置。

　　學生擺好了以后說一說。

　　配音：現(xiàn)在小猴的位置是（4，2），它要到溜冰場去，請畫出路線圖。

　　請一名學生指出小猴的位置，大家再在書上畫出路線圖，課件演示，集體訂正。

　　（評析：這部分內容溶進了以前所學的路線的知識，加強了知識的系統(tǒng)性和連貫性。給枯燥的平面圖添上生活的色彩：猴助理想大家介紹學校周圍的環(huán)境拿出學校附近的地圖，星期天小動物們要去游樂場玩，出示游樂場的平面圖，使教學內容變得生動有趣，大大提高了學生的學習興趣。）

　　三、模擬影院 實踐升華

　　1、認識電影院座位排列規(guī)律。

　　師：動物影院正在放映電影，同學們想不想去看啊？

　　生：想。

　　課件出示動物影院的座位圖。提問：電影院的座位排列有什么樣的規(guī)律？

　　生1：是跟教室排座位一樣吧？

　　生2：不同，他有單號和雙號。

　　師：請同學們拿出電影票，仔細觀察。

　　（課件展示電影院座位圖）

　　生1：我發(fā)現(xiàn)從中間往右排依次是1、3、5……它把所有的單號排在一起。

　　生2：瞧，從中間往左依次是2、4、6……中間號碼小，兩邊號碼大。

　　生3：有好幾個門，單號座位的人從單號門進，雙號座位的人從雙號門進。）

　　師：你們觀察得真仔細。是的，從前往后數，依次是第一排，第二排……，而第幾號就比較特殊，把所有的單號排在一起，從中間往右排依次是1、3、5……，把所有的雙號排在一起從中間往左依次是2、4、6……，中間號碼小，兩邊號碼依次變大。，單號座位的人從單號門進，雙號座位的人從雙號門進。

　　（評析：大部分學生已有到電影院看電影的生活經歷，這部分內容借助學生已有的生活經驗讓學生自己發(fā)現(xiàn)、總結規(guī)律，培養(yǎng)了學生的觀察能力、分析能力、綜合能力。）

　　2、介紹教室里布置的電影院。

　　師：在我們教室的座位后分單雙號貼有座位號，說一說你坐在幾排幾號。

　　（生氣氛很熱烈）

　　3、根據電影票找相應的座位。

　　師：你能根據手中的電影票找到座位嗎？

　　（全體學生下位找座位。）

　　（評析：把教室布置成電影院，根據電影票找相應的位置，設計這一真實的生活情境，將數學知識生活化，讓學生能運用所學到的知識解決實際生活中的問題，課堂上所學到的數學知識得到進一步地升華。讓學生體會生活中處處有數學，處處需要用到數學。）

　　4、觀看電影，動手擺棋子。

　　電影放映：淘氣主持的聽口令擺棋子節(jié)目。

　　學生聽淘氣的口令在方格紙上擺棋子。

　　（評析：將學生喜聞樂見的電影《藍貓3000問》改編成淘氣主持的《聽口令，擺棋子》節(jié)目，學生的興趣濃厚，既觀看了電影，又鞏固了知識，巧妙地設計生活情境將本節(jié)課所學的用文字和數對確定位置的知識結合在一起用于實踐活動，提高了學生運用數學知識解決實際問題的能力。）

　　師：你們擺出來的圖案連起來像什么？

　　生：哈哈！我擺的像一個大勺子。

　　淘氣：這七顆星排列在一起的形狀就像一把勺子，像天空中美麗的北斗七星，北斗七星它不僅可以給人們判別方向還能告訴人類四季的變化。

　　（評析：由淘氣講述北斗七星的知識，豐富了學生的課外知識。）

　　四、聯(lián)系實際 全課總結

　　師：這節(jié)課你有什么收獲？生活中還有哪些地方需要確定位置？

　　生1： 我知道怎樣在電影院找位置。

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