2.教師提問(wèn)：為什么說(shuō)沒(méi)有^共******就沒(méi)有新中國(guó)？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起重溫那段崢嶸的歲月。

　　【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生耳熟能詳?shù)母锩�歌曲切入主題，伴隨著音樂(lè)的旋律，歌詞內(nèi)容使學(xué)生眼前浮現(xiàn)出一幕幕畫(huà)面，營(yíng)造出良好的課堂教學(xué)氛圍。】

　　活動(dòng)二圖片展示，講述歷史

　　1.教師展示“《^共******宣言》”“中國(guó)^共******‘一大’上海會(huì)址”“浙江嘉興南湖游船”等相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生講述每一幅圖片上所反映的故事。

　　2.教師對(duì)學(xué)生講述的故事給予評(píng)定。

　　【設(shè)計(jì)意圖：直觀的圖片、詳細(xì)的講述，幫助學(xué)生快速了解中國(guó)^共******成立的相關(guān)歷史。教師及時(shí)的評(píng)價(jià)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】

　　活動(dòng)三形象比喻，明確意義

　　1.在學(xué)生了解中國(guó)^共******成立的歷史意義及隊(duì)伍發(fā)展壯大后，引導(dǎo)學(xué)生用形象的比喻和優(yōu)美貼切的語(yǔ)言表達(dá)其成立的意義。如：“中國(guó)^共******的成立，猶如黑暗中亮起的一盞明燈，照亮了中華民族前進(jìn)的方向”等。

　　【設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)^共******的成立是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事，教師引導(dǎo)學(xué)生用形象的比喻和優(yōu)美貼切的語(yǔ)言表達(dá)其意義，既激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)情感，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。】

　　活動(dòng)四故事交流，品讀詩(shī)詞

　　1.教師提問(wèn)：你們知道參加“****一大”的會(huì)議代表有哪些嗎？

　　2.學(xué)生列舉“****一大”代表名單。教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。

　　3.舉行“^***詩(shī)詞（故事）交流會(huì)”，讓學(xué)生講述自己準(zhǔn)備的^***青少年時(shí)期的故事，或朗誦^***詩(shī)詞，并請(qǐng)聽(tīng)眾談?wù)剰闹惺艿降慕逃�。講故事、朗誦詩(shī)詞的學(xué)生與聽(tīng)眾相互評(píng)分，最后評(píng)出優(yōu)勝者。

　　【設(shè)計(jì)意圖：^***等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的詩(shī)詞具有極強(qiáng)的感染力，能夠融入學(xué)生的情感體驗(yàn)之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。】

　　活動(dòng)五策劃方案，升華主題

　　1.師提問(wèn)：同學(xué)們，每年的“七一”我們學(xué)校都會(huì)舉行隆重的慶祝活動(dòng)，你們能說(shuō)說(shuō)嗎？

　　2.生交流“七一”慶祝活動(dòng)的方式。

　　3.師補(bǔ)充校外更多的“七一”慶祝活動(dòng)形式，可根據(jù)實(shí)際出示音影像資料。

　　4.師提問(wèn)：同學(xué)們，剛才看了那么多“七一”慶祝活動(dòng)的資料，真是豐富多彩啊！如果是你們來(lái)策劃，你們準(zhǔn)備用什么樣的方式來(lái)慶祝黨的生日呢？

　　5.生設(shè)計(jì)自己的“七一”慶祝方案，師生共同評(píng)選出優(yōu)秀作品予以表彰。

　　【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際展開(kāi)話題，讓每位學(xué)生都有話可說(shuō)，再要求學(xué)生設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中再一次體會(huì)到中國(guó)^共******的偉大，抒發(fā)自己的贊美之情。】

　　活動(dòng)六親身實(shí)踐，拓展活動(dòng)

　　學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下參觀當(dāng)?shù)氐母锩�遺址，了解當(dāng)?shù)卦缙邳h的革命活動(dòng)和革命先輩的事跡。

　　【設(shè)計(jì)意圖：參觀實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生再次受到思想的洗禮，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)黨的熱愛(ài)之情。】

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　星星之火，可以燎原

　　南湖船上的偉大決定

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一紅歌導(dǎo)入，引發(fā)思考

　　1.師導(dǎo)言：2009年10月1日是中華人民共和國(guó)成立六十周年，在這個(gè)歡慶的日子里，我們聽(tīng)得最多的就是紅歌，下面就讓我們一起欣賞一首紅軍歌謠。

　　2.師生共同欣賞紅軍歌謠。

　　3.師提問(wèn)：聽(tīng)完這首歌謠，同學(xué)們能夠告訴我，紅軍吃得好、睡得香嗎？同學(xué)們能體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌謠引導(dǎo)學(xué)生了解井岡山革命根據(jù)地艱苦的生活，就是在這樣的條件下，造就了一支紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的紅軍隊(duì)伍。】

　　活動(dòng)二深情講述，再現(xiàn)歷史

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