生閱讀課文

　　（四）觀察沉淀實驗結果

　　10、師：讓我們將剛才沉淀土壤的燒杯輕輕的放在桌面上，看一看，大小不同的顆粒在水中沉淀下來有沒有什么規律？

　　生：大的顆粒在下面，越上面顆粒越小越細。

　　師：（課件出示沉淀圖片）是不是這樣的呢？簡介土壤在水中沉淀的顆粒層。

　　11、師：（課件出示自然界土壤層的狀況）這就是自然界的土壤層，和我們的實驗結果很相似，給你們一些什么啟發呢？（自然界的土壤生成也是沉積的結果）

　　（五）猜測土壤中的其他物質

　　12、活動小結，師：剛才同學都從土壤中發現了些什么呢？

　　生：土壤中有空氣、植物及殘體、動物及殘體、小石子、沙、腐殖質……

　　13、師：想一想，有許多的動植物都生活在土壤里，土壤里還有些什么是我們剛才沒能觀察到的呢?

　　生：土壤中有水分，提供植物的生長。

　　生：土壤中有植物生長所需的養料。

　　生：土壤中有微生物和細菌。

　　生：……

　　師隨機板書：水、養料、微生物、鹽分、礦物質……

　　（六）課堂總結

　　14、師：是啊，土壤中還有很多的物質，土壤是各種物質的混合物。

　　（課件出示：土壤是水、空氣、小石子、沙、腐殖質等的混合物）生齊讀

　　三、探尋土壤和生物及人類的關系

　　1、師：土壤是生物生長的樂園，讓我們閱讀一下書本第54頁的圖片和文字，說說土壤和生物之間有什么關系？

　　2、生閱讀后匯報，師簡單點評。

　　3、師：我們人類能從土壤中獲得些什么呢？

　　生簡單回答

　　4、師：難怪有人會說，土壤是地球上最有價值的資源。（課件出示句子）生齊讀

　　(機動)5、師：課后請同學們去議一議，我們應該怎樣保護一切生物賴以生存的土壤。
 

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