（3）整理總結(jié)

　　（4）你有辦法調(diào)整擺的快慢嗎？擺鐘呢？

　　4、作業(yè)

　　用自己所學的知識，設計一個60秒擺動20次的擺，60秒擺動40次的擺。

　　3小水鐘

　　課標要求：能對搜集到的眾多資料和數(shù)據(jù)進行分析和整理

　　教學目標：

　　1、通過搜集資料，使學生懂得小水鐘的構(gòu)造原理

　　2、通過親自動手實驗獲得數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，使學生呢感樂于分析總結(jié)，動手操作。

　　3、使學生學會科學的看問題和想問題的科學態(tài)度。

　　學生分析：課前學生先搜集小水鐘的相關(guān)資料，為本課的學習奠定基礎。

　　重難點：小組合作制作小水鐘搜集數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度

　　教法學法：動手實踐合作交流

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　在歲月的悠悠長河中，我們發(fā)明了許許多多的積時工具，今天我們來研究一下古老的鐘表——水鐘，課前大家都查找了相關(guān)小水鐘的資料，現(xiàn)在我們一起來交流一下吧！

　　二、圖片觀察分析

　　1.出示設有數(shù)學盤的水鐘，觀察水鐘的構(gòu)造，交流它是怎樣用來記時的。

　　2.出示“受水型”“泄水型”的漏壺。并做簡要的介紹。

　　三、 制作

　　準備適當?shù)牟牧希�小組合作，制作簡易的水鐘。

　　全班交流，相互提建議。

　　第二課時

　　一、我們的小水鐘工作得怎么樣？有辦法使小水鐘更精確、測量時間更長嗎？大膽使一使，我們一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　1.實驗，并整理所得的數(shù)據(jù)，填寫表格。

　　10秒流出的水滴數(shù)

　　測量次數(shù)第一次第二次第三次

　　水滴數(shù)

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　觀察水鐘計時

　　秒表顯示的時間10秒20秒30秒

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