教學設計（二）

　　第一課時

　　這一課主要談論的仍然是在圖書館里借書的話題，但主要側重于用英語談論：書可以借多長時間以及如果在限定的時間內還不了書該如何處理的話題。．

　　一.教學目標（Teaching aims）

　　1.理解本課對話內容，并能和別人進行對話練習。

　　2.能在實際情景中靈活運用所學重點詞語和句子。

　　3.“四會”詞句：keep a book,finish,renew a book

　　How long may I keep...?

　　What must I do if I can't...?

　　You must come and renew it.

　　二.教學重、難點（Key points and difficult points）

　　1.熟練掌握“四會”詞句。

　　2.重點練習對話內容，使學生能聽懂，會說，會寫所學內容。

　　3.創設實際情景，使學生輕松掌握所學內容，并能靈活運用。

　　三.教學用具（Preparations）

　　1.錄音機、磁帶。

　　2.其它書籍（故事書）。

　　四.教學過程（Teaching process）

　　(一)復習導入

　　1.老師可以和學生一起唱歌或說chant鼓勵帶上動作。。

　　2.請個別學生朗讀上節課學的故事。

　　3.邊看書邊復述故事。

　　4.分角色朗讀對話，然后互換角色。

　　(二)新授

　　1.T:Who want to be the librarian? I want to borrow a book.

　　(老師走向舉手的那位學生并指著他桌子上的任意一本書。)

　　How long may I keep the book?(keep the book保留這本書)

　　S:Two weeks.(Three weeks...老師向學生教授或引導學生回答問題）

　　T:What must I do if I can't finish it.（老師向學生解釋句子及動詞finish的含義。）

　　S:You must come and renew it.

　　Renew[ri:'nju:](續借)

　　2.老師與多位同學重復以上對話。

　　(三)鞏固練習

　　1.老師讓全體同學當圖書管理員和自己進行對話練習，然后互換角色或生生兩人一組進行對話練習。

　　2.請自愿上臺來扮成圖書管理員和其他同學進行對話。

　　3.放錄音，學生聽錄音并看著書上第41頁的對話內容。

　　Who is talking with the librarian?

　　What does he want to borrow?

　　How long can he keep it?

　　What must he do if can't finish it?

　　4.做《課堂練習》筆寫部分。

　　（四）作業

　　聽錄音，重復并會默寫所學詞或詞組。

　　keep a book,finish,renew a book.

　　2.聽錄音，重復所學對話內容。

　　3.默寫重點句子。

　　4.和其他同學運用所學的句子進行對話練習。

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