人口―――――住房―――――擁擠

　　人口―――――交通―――――……

　　人口―――――糧食―――――……;

　　4,讓學生發揮自己的想象,把因人口過快增長而造成的各種問題繪制成漫畫.然后,把學生繪制的漫畫和他們收集到的漫畫在全班展示,并讓制作人對漫畫做出解釋.

　　活動五 專科門診―――資源科

　　1,展示教材第25頁的圖片和師生收集到的有關森林被破壞,水資源短缺,神態環境惡化(荒漠化和水土流失)的圖片或漫畫.

　　2,讓每組學生選擇其中的三幅照片或漫畫(分別體現人類破壞資源,資源短缺,生態環境惡化三個方面),先在組內討論.

　　(1)當你看到這些照片或漫畫時,你有什么感受

　　(2)可結合"資料庫"中數據和文字資料來對這一問題做進一步說明.

　　3,讓學生思考自然資源的破壞與短缺會給我們的生活帶來哪些影響.

　　活動六 專科門診―――環境科

　　1,活動準備.教師準備幾組對比鮮明的圖片:蔚藍的天空---漫天黃沙;清澈見底的湖泊或河流---又臭又黑且漂浮著垃圾的河流;綠茵茵的草地和森林―――被垃圾覆蓋的大地:……

　　2,讓各學習小組負責一組圖片,圍繞圖片展開討論.小組內部的成員再一分為二,讓一部分人生活在好的環境中,另一部分人生活的在受污染的環境中.并讓學生仔細觀察各自的生存環境,盡量讓自己置身其中.

　　(1)讓生活在不同環境中的學生分別描述他們可能的感受和心情.

　　(2)讓學生交換照片(交換生活環境),再說說此時可能的感受和心情.

　　3,我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環境中,但是我們當前的環境狀況不容樂觀.組織調查環境的小組展示他們收集到的資料,說一說當前環境受污染的狀況,原因及其后果.

　　4,教師可參考"資料庫"中的材料,朗誦"寂靜的春天"中的精彩片段,讓學生進一步感受人類生存環境的惡化及其帶來的后果.

　　活動七 地球和人類的對話

　　1,引導學生總結地球"變擠","變窮""變臟"的三個方面,使學生進一步認識到這三大問題是當今世界面臨的共同問題,深刻感受到人類賴以生存的環境正在遭受破壞,地球越來越不堪重負,人類和地球之間的矛盾日益激化.

　　2,對緩和人地之間的矛盾,二者需要溝通與對話.為了讓碧水藍天重返我們的生活,讓我們展開一次人地之間的大對話.全班學生分成兩大組,分別代表人類和地球,互相給對方寫信.

　　3,結合教材上的世界環保節日開展活動.

　　(1)說一說設立這些節日的目的以及今年這些環境節日的主題.

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