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活動目標：1、借助情境導入、圖譜演示、游戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并學唱歌曲。2、激發幼兒對小動物的喜愛之情，并在輕松愉快的學習中感受同伴間共同游戲的快樂。活動準備：母雞頭飾若干，農場和歌詞圖片
2009-12-16
活動目標：1感受4|4拍的音樂節奏2積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍3加深對音樂課的興趣。設計思路：幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能
2009-12-16
活動目標：一、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。二、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。三、萌發喜愛打擊類音樂活動。活動準備：一、各種打擊樂器4-5件。二、音樂伴奏帶、
2009-12-16
活動目標：1．愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2．學習簡單的仿編并演唱大家聽。活動準備：1．立體蘋果樹（制作成粘貼式，可隨時取放蘋果）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2．幼兒
2009-12-16
活動目標：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點難點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。活動地點：活動室活動形式：
2009-12-16
活動目標：1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。活動準備：1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、42、每人一個豆子頭飾活動過程：1、故事導入課題，熟悉歌曲
2009-12-16
一、活動時間：第一周二、活動名稱：音樂游戲《全家樂》三、活動目標：1、通過游戲教育幼兒尊重老人。2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。四、活動準備：《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機。五、活動過程：1、欣
2009-12-16
游戲目標：1、練習手指的精細動作，發展寶寶手眼協調的能力。2、鼓勵寶寶隨著音樂一起搖晃自己制作的音樂瓶。游戲過程：1、發給寶寶每人一份材料（空瓶子、豆子、彩色即時貼紙）2、教師示范做好的裝有豆子、外面貼有
2009-12-16
一、活動目標1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。二、設計思路朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定
2009-12-16
活動目標：1、熟悉樂曲的旋律與結構，學習按節奏協調地做蹦跳步。2、啟發幼兒創編花的不同姿態。3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。活動準備：1、音樂磁帶、兔媽媽的頭飾。2、布置場景：花園活動過程：一、
2009-12-16
活動目標：1、感受音樂平穩的旋律和節奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節拍，會聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態，表現小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂
2009-12-16
一、活動目標：1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比，引導幼兒感受兩段音樂的不同形象，并能用相應的形體動作表示出來。2、根據音樂能有規則的進行游戲，體驗游戲所帶來的快樂。二、活動準備：1、磁帶、錄音機2
2009-12-16
目標：1、對參與自己動手使用工具的活動產生興趣并樂于使用工具進行活動。2、學習使用小刀的簡單方法。3、知道西紅柿的正確名稱。活動過程：1、教師向幼兒出示西紅柿并引導幼兒認識其正確的名稱。2、教師請幼兒幫忙
2009-12-16
目標：1、感受歌曲中美麗的意境、并將其遷移到歌曲的演唱中。2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，準確地唱襯詞。3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。準備：歌曲磁帶活動過程：1、與幼兒來
2009-12-16
目標：1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲》體驗感受傷心的音樂。（重點）2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。（難點）3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。準備：故事圖片三幅；場景布置、公主
2009-12-16
一、活動目標1、愿意想象一瓣橘子像什么，并樂意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗開橘子船的的樂趣。二、準備幼兒：觀察過橘子的特點；教師：將若干橘子剝好。三、活動過程1、引出主題師：小朋友閉上眼睛，我要請你
2009-12-16
活動目標：1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。3、感受大家在一起游戲的美好情感。活動準備：演示用教具一套（母雞、蛋、藍子）、節奏圖譜、請配
2009-12-16
活動目標：1、運用有趣的動作和聲音表現歌曲的樂句。2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。3、引導孩子進行歌詞創編，并大膽地表現。4、通過朗讀兒歌，培養學生的節奏感和分三聲部朗誦的能力。活動準備：課件：農場的一家
2009-12-16
活動目標：1．學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節奏感。2．模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。活動準備：1．將座位排成半圓形。2．歡快的音樂。活動過程：一．說說上幼兒園的方式。1．你們是怎么來幼兒園的？2．在音
2009-12-16
活動目標：1、喜歡參加節奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響，創造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。活動準備：教具：1、音樂磁帶2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、
2009-12-16
目標：引導幼兒在觀察小鴨的基礎上，根據對音樂的感受嘗試自己創編舞蹈動作。鼓勵幼兒大膽的表現。準備：磁帶，小鴨頭飾（幼兒自制）過程：1、聽音樂幼兒模仿小鴨子的各種動作。幼兒自由的表現。2、請個別幼兒到前面
2009-12-16
活動目標：1、感受穩定的節拍律動，探索身體動作的聲音，即興地音樂活動。2、對音樂活動的扮演角色感興趣。3、跟隨音樂表演、表現音樂表達的形象，培養幼兒初步的創編能力及幼兒自控能力。4、教育幼兒互相謙讓，團結
2009-12-16
活動目標：1、學唱歌曲，能夠唱清歌詞，唱準旋律。2、理解歌詞內容，并能通過表演表達自己尊敬熱愛長輩的情感。3、愿意在集體面前表演。活動準備：圖片《爺爺親奶奶親》，爺爺、奶奶頭飾各一個。活動過程：1、復習歌
2009-12-16
活動目標：１、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律，初步學唱歌曲。２、在活動中體驗快樂的情緒。活動準備：木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個。活動過程：（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達
2009-12-16
一、活動背景：生活中各種各樣的聲音無處不在，而朽的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的，因此，我選擇了這一內容設計本次活動。二、過程實錄：（
2009-12-16
設計思路：引導幼兒體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。活動目標：１、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。２、培養幼兒的節奏感、記憶力
2009-12-16
一、培養幼兒對節奏的認識。二、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。活動過程1、情節引入有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2009-12-16
活動目標：1、初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。2、樂意與同伴一起進行節奏活動。3、指導能力弱的幼兒能跟上節奏，并能根據指揮靈活變換節奏。活動準備：節奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形
2009-12-16
設計思路：在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉
2009-12-16
教學目標：①學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。②通過歌曲的游戲，養成學生聽音樂做動作的習慣。③能結合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節奏教學內容：①學唱與表演《火車開啦
2009-12-16
活動目標：1、引導幼兒了解串鈴發出的聲音，會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現的聲音形象的基礎上參與游戲。2、要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節，了解故事與樂器演奏的對應關系，并做出
2009-12-16
設計意圖：我班的孩子對周圍環境具有好奇心，尤其對園內的小鳥、小烏龜等動物充滿了關愛之情，而孩子在言語表達上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說，我根據孩子的認知水平及生活經驗
2009-12-16
活動目標：1、通過身體動作表演，引導幼兒理解和區分大象和小鳥兩種音樂角色的不同。2、通過討論簡單的配器方案，使幼兒初步了解高音和低音的音色特點。活動準備：1、大森林背景圖，大象、小鳥圖片。將活動室布置成
2009-12-16
活動目標：1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。2、學習整理物品，體驗其中的樂趣。3、感受替換歌詞演唱的樂趣。活動準備：1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、
2009-12-16
一、活動目標：在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創作游戲動作，感受一起活動的快樂。二、準備：大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。（已輔導好部分教學內容），錄音磁帶，錄音機。
2009-12-16
活動目的：1、初步學會演唱歌曲。2、嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱，培養初步的創造性。活動準備：小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。活動過程：1、幼兒律動入常小朋友，你們聽是誰在走路呢？我們一起來學它們好
2009-12-16
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