- 全國站
您現在的位置：幼教 > 家庭教育 > 幼兒家庭教育 > 兒童玩具
導讀：為了培養孩子良好的生活衛生習慣和保護孩子視力，家長還是要慎重對待這一環節，不能讓玩具陪睡養成習慣。孩子對自己心愛的玩具，常會自個兒喋喋不休地說著，忙個不停地擺弄著，吃飯時看著，外出時帶著，睡覺時
2009-11-10
導讀：人類智能分為人際智能、內省智能、數理邏輯智能、空間智能、語言智能、音樂智能、肢體運動智能和自然智能等八項。每個人都有不同的智能組合，而每一項智能雖然各自獨立，但通常也不會單獨運作。孩子的玩具種類
2009-11-10
導讀：只要家長稍稍用心，被孩子拋至一邊的各種舊玩具就可以被重新開發出來，再度吸引幼兒。角色游戲是把舊玩具派上新用途的一個有效手段。同各種人造玩具相比，大自然為我們提供了大量的天然玩具，這些天賜玩具既經
2009-11-10
導讀：在中國幼兒園中實施蒙氏教學，最為注重的是理念的運用和方法的借鑒。通過蒙臺梭利的教育理念，可以讓6歲的孩子掌握300個漢字，并熟練運用這些漢字來表達他們的內心情感。幼兒教育其實是可以通過大量玩具來完成
2009-11-10
導讀：許多家長反映孩子總說幼兒園里的玩具好玩，家里再貴的玩具孩子也只是玩幾次就不再感興趣了。孩子的成長總是離不開玩具，昂貴的變形玩具雖然可以滿足孩子一時的擁有欲望，博得短暫的快樂。但時間一長，孩子們便
2009-11-10
導讀：孩子到了商場，最關注的東西肯定就會是玩具。好玩和好奇是孩子的天性，孩子對玩具產生興趣無可厚非。他肯定希望爸爸媽媽買玩具給她。如果你不想讓家里的玩具成堆的話，就少帶孩子去商場，少讓他看到那些新奇的
2009-11-10
導讀：有些孩子主動創造的能力較差，家長可用自己的玩法去引導他，接著再試著問問孩子：那你覺得要怎么玩呢？帶著他去創造不同的玩法。玩具是提供孩子早期刺激的最佳媒介，孩子在玩玩具的過程中，可以促進其手、眼、
2009-11-10
導讀：對于三四歲的寶寶，記憶力雖然強但還是很容易轉移。當他專注于一些事情時，考慮問題就沒那么全面了。所以常常會忘記自己的承諾，爸媽應該常常提醒。媽媽去幼兒園接然然放學，老師說然然很聰明，學什么都很快，
2009-11-10
導讀：人和某些動物身體最下部接觸地面的部分。貌似很嚴謹，某些動物大致排除掉昆蟲類，但這樣的解釋孩子太難理解了，能讀懂這個句子的孩子早就明白腳到底是什么了。給暢暢買東西的時候，獲贈一套叫小不點認世界的識
2009-11-10
導讀：嘎拉哈玩時先把所有的嘎拉哈抓在手里，扔出會呈現出不同的形狀。而后把布口袋向上拋，你要在它落下的瞬間，下手翻轉嘎拉哈，并不可以碰到其他的嘎拉哈。嘎拉哈，可以鍛煉孩子手的靈巧性。嘎拉哈、滾鐵圈等傳統
2009-11-10
導讀：3歲幼兒吃袋裝薯片時，在薯片中夾雜的一只小口哨，成為孩子的新玩具。這時，電視動畫片令孩子大笑，一瞬間，口哨被吸入孩子氣管中。3歲幼兒吃袋裝薯片時，在薯片中夾雜的一只小口哨，成為孩子的新玩具。這時，
2009-11-10
導讀：選擇益智玩具，盡可能要求手、腦并用，盡量不選擇只有娛樂性，僅滿足孩子玩或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發育的時期，可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的
2009-11-10
導讀：讓寶寶的玩具舊貌換新顏的辦法還有好多，但核心的機密在于孩子除了玩具，更需要爸爸媽媽的親情陪伴，多抽出時間陪陪孩子吧。喜新厭舊是每個寶寶的通病，別看寶寶買玩具時，對心儀玩具一臉執著，一副志在必得的
2009-11-10
導讀：寶寶慢慢發現自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會吮指，用手緊握手中的玩具，甚至還會嘗試著去抓面前的玩具。寶寶慢慢發現自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會吮指，用手緊握
2009-11-10
導讀：寶寶慢慢發現自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會吮指，用手緊握手中的玩具，甚至還會嘗試著去抓面前的玩具。寶寶慢慢發現自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會吮指，用手緊握
2009-11-10
導讀：玩具是游戲的工具，游戲離不開玩具。而游戲又是寶寶的天性，玩具是游戲的物質前提，寶寶要玩耍必然離不開玩具。世界幼教之父福祿貝爾就把寶寶的玩具意為恩物，并專門針對寶寶發展需要設計了一系列的玩具。玩具
2009-11-10
導讀：綿陽市某幼兒園的張老師告訴記者，玩具傷害兒童的事件時有發生。玩具手槍子彈發射力過強，容易射傷孩子特別是他們的眼睛；玩具上的小零件隨時都會脫落，被兒童吃進嘴里還可能造成窒息。有關專家指出，玩具是另
2009-11-10
導讀：對于巴斯大學的調查結果，許多父母大為震驚，他們驚異地表示，當初給孩子買芭比娃娃時，都是開心地抱回家中，沒想到他們會躲在房間里沖著娃娃發泄。不過，英國玩具和業余愛好協會的厄爾卻說，孩子們這樣做沒什
2009-11-10
導讀：如今都是獨生女子家庭，一個孩子自己獨自玩，由于孩子的生活經驗有限，玩具再多也沒意思，因此父母的適度指導、陪玩，都是培養孩子的份內工作，讓孩子在玩具世界里健康成長是父母應盡的一份責任。在兒童柜臺前
2009-11-10
導讀：孩子所做的一切事情，都與他的成長有關，父母千萬不要盲目禁止，使孩子變得縮手縮腳，應該讓他自由自在地發揮自己的天性。另外，父母也不妨多選購不易弄壞的玩具。當把玩具交到孩子手中的時候，大部分孩子只是
2009-11-10
導讀：從心理學講，人的需要除了吃、睡、排泄等生理需要外，還有安全、愛和被愛、歸屬群體自我實現等多種層次的心理需要。寶寶參與同齡玩伴之間的玩耍正是被愛和歸屬感的需要。這是與吃東西一樣，也是不可替代的需要
2009-11-10
導讀：玩具具有虛擬性或象征性的普遍特征，并以假裝為標志，給寶寶提供了想像的充分自由或空間。寶寶與玩具接觸的過程中經常發生以物代物或以物代人的現象，即把玩具作為現實生活中真實存在的物品或人。玩具還能促進
2009-11-10
導讀：中國本土品牌在國際競爭中存在的劣勢是相當明顯的。中國企業應在認真分析企業自身資源狀況和能力水平的基礎上，認真考察環境的變化，統籌規劃，系統安排國際化的進程，找到適合自身品牌發展的道路。中國玩具產
2009-11-10
導讀：在日本，為女孩提供的過家家的玩具特別豐富：廚具、炊具、各種食品模型、美容美發化妝用具、嬰兒護理用具、購物的玩具錢幣、模擬超市，簡直是應有盡有。去日本的店里看玩具，第一印象就是性別分明女孩區，柔柔
2009-11-10
導讀：在娛樂玩具的潛移默化中引導孩子的興趣愛好，是玩具文化的顯著特征之一。事實上，我國玩具市場產品多樣化的風格早已形成，但軍飾軍模玩具的獨特市場需求，與歷史和國際軍事環境的影響密不可分。在未來數年內軍
2009-11-10
導讀：孩子的玩耍，有和母親、朋友了起玩的幾個人的玩耍，還是只有自己一個人獨自玩耍。當然，無論哪種玩耍對孩子來說都很重要。說到玩，大人們總容易以為是次要的或毫不重要的活動。還有許多人認為學習和工作才是重
2009-11-10
導讀：10個月的嬰兒正是蹣跚學步的時候，非常好動，可在房間里四處游覽。嬰兒手的動作更加靈活，運動能力增強，也能進行簡單的模仿。10個月的嬰兒正是蹣跚學步的時候，非常好動，可在房間里四處游覽。嬰兒手的動作更
2009-11-10
導讀：自制圖片。適合1歲半～2歲的孩子；釣魚。適合1歲～1歲半的孩子；高爾夫球桿。適用1歲半以上的孩子。自制玩具一：釣魚。適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數張（剪成魚形），回形針數個（做魚鉤），線，小
2009-11-10
導讀：說到雕塑，可能我們想到的，是美術館里一尊尊的作品、公園路邊形狀各異的造型。至于材料嘛，石膏的、金屬的、木制的也許羅列到最后，你也不會想到紙這種平平的、一撕就破的東西。說到雕塑，可能我們想到的，是
2009-11-10
導讀:家長應盡量避免讓幼兒玩過小的玩具，一旦發生吞咽應及時就醫。本次發生的吞咽硬幣情況，由于沒扼住關鍵部位，所以可引導其自行排出體外。假如卡在氣管或粘在腸壁的皺褶處，則有很大的危險性。12日下午2時許，家
2009-11-10
導讀:對不同性格的孩子應提供他們不同類型的益智玩具。比如，對于比較好動、坐立不安的孩子，可讓他們多玩一些積木、拼圖等靜態的玩具，讓他們學會在一段較長的時間里集中注意力并進而控制自己的情緒與行為。如今，
2009-11-10
初為父母的朋友們，你知道嗎？孩子腦部50%的發展是在4歲以前建立的＆寶充滿創意、好奇心和想象力，他們是天生的學習者。03歲這個階段，聲音、顏色及觸覺對孩子身體及心智成長有著重要的影響，所以在這一時期，階段性
2009-11-10
導讀：玩具在兒童成長中起著潛移默化的啟蒙教育作用，是孩子們的最愛。但兒童玩具的質量優劣和安全性能是否可靠直接關系到兒童的安全和健康。據《大眾健康》報道，玩具在兒童成長中起著潛移默化的啟蒙教育作用，是孩
2009-11-10
導讀：幼教專家認為，如果玩具太簡單，幼兒易感無聊，失去專注力，缺乏學習興趣和動力，如只給布娃娃讓他們自己玩，幼兒容易摸幾下就不想玩。0到6歲時是最重要的階段，能影響孩子性格成長，通過玩具教育，能提升幼兒
2009-11-10
導讀：兒童玩玩具要根據年齡的特點而有所區別，不同的年齡應玩不同的玩具，玩具應隨著孩子年齡而變化，這樣才能促進孩子身心有益的發展。嬰幼兒是在游戲中學習和成長的，而玩具是他們游戲的工具。兒童玩玩具要根據年
2009-11-10
導讀：出生不久的嬰兒對不線和移動的物體是比較敏感的，通過以下活動可以發展嬰兒的視覺能力。動動玩具開發嬰兒視覺游戲提示：出生不久的嬰兒對不線和移動的物體是比較敏感的，通過以下活動可以發展嬰兒的視覺能力。
2009-11-10
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.soqllqm.cn. All Rights Reserved.