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導讀：要鼓勵孩子參與更過的室外活動和集體活動。擴大孩子的眼界，鍛煉孩子的各方面能力。讓孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。促使孩子學會與他人交換玩具，學會與人相處和分享。美國兒童教
2009-11-10
導讀：孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關系。孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍
2009-11-10
導讀：一些兒童益智玩具對提高兒童的動手和動腦能力確實有一定的作用，但目前兒童玩具市場混亂，讓人很難判斷其對兒童智力的幫助到底有多少，因此有關部門有必要制訂玩具提高兒童智力功能的評判標準，規(guī)范兒童玩具市
2009-11-10
導讀：自制體育玩具教育潛能的發(fā)揮，依賴于對其功能的開發(fā)和利用。同一種體育玩具因其使用方式的不同，對幼兒參與活動的狀態(tài)以及活動行為，會產生不同的影響。一、巧用自制體育玩具自制體育玩具教育潛能的發(fā)揮，依賴
2009-11-10
導讀；圍墻外的想進來，圍墻內的仍想出去。近日，人民幣對美元匯率連續(xù)四日觸底跌停，摩根士丹利全球外匯研究評論中稱，人民幣對美元將呈適度和短暫的貶值狀態(tài)，幅度在5%～10%.這是否會給低迷的國內玩具業(yè)帶來一線曙
2009-11-10
導讀：孩子所做的一切事情，都與他的成長有關，父母千萬不要盲目禁止，使孩子變得縮手縮腳，應該讓他自由自在地發(fā)揮自己的天性。另外，父母也不妨多選購不易弄壞的玩具。當把玩具交到孩子手中的時候，大部分孩子只是
2009-11-10
導讀：把乒乓球當作玩具，有利于提高幼兒的運動技能。為幼兒買玩具是件相當困難的事。你或許會有這樣的體驗，當你買用布包、棉花等縫制的玩具給幼兒時，他們只是偶爾望幾眼，絲毫沒有興趣去玩它。而就幼兒而言，如果
2009-11-10
導讀：在孩子擺弄玩具的過程中，父母應鼓勵孩子大膽想象，提出自己的玩法，父母要及時加以肯定。沒有約束的玩具玩法可以極大地刺激孩子思維的獨特性和大膽的想象力。父母須知，任何玩具的玩法絕不止一種，因此強烈建
2009-11-10
導讀：一個由美國心理學家所領導的研究小組，就針對此一問題展開了調查，在觀察了近4000名成人及孩童，及近2000種不同的電腦、電視游戲后，他們發(fā)現(xiàn)：太暴力或血腥的電腦游戲會對小孩的行為發(fā)展上造成影響。觀察結果
2009-11-10
導讀：父母應該知道，既能讓孩子動手、又能讓孩子動腦的玩具才是適合孩子的好玩具！孩子喜歡玩什么樣的玩具呢？一般來說，3歲以后的孩子已經有了一定的生活經驗，善于觀察，喜歡模仿，活潑好動，好奇心強，所以可供
2009-11-10
導讀：在日常生活中，寶寶們互搶玩具的戲碼一再重復上演，煩躁無奈的父母除了怒斥、責罵外，總是束手無撤，不明就理為何寶寶有自己的玩具，仍然要去搶別人的玩具。如何教導寶寶玩玩具、尊重同伴，進而彼此分享所擁有
2009-11-10
導讀：玩就是孩子的工作，玩具被喻為人生第一部教科書。但是面對琳瑯滿足的玩具產品，如何挑選，就能成了最大一個問題，孩子喜歡玩簡單，易玩的玩具，但父母考慮的是，買玩具不僅要好玩，更要對開發(fā)孩子的智力有幫助
2009-11-10
導讀：玩具應每周消毒一次。因為孩子到家后的第一件事不是洗手，而是直奔玩具，這樣雙手就有可能將腸病毒帶到玩具上。所以，家長要讓孩子養(yǎng)成洗完手再玩玩具的習慣。剛從商店買來的玩具雖然是新的，但在生產、包裝、
2009-11-10
導讀：剛出生的寶寶最需要母愛和安全感，針對這一特點，父母可為其購買一些造型簡單、手感柔軟，體積較大的絨布或棉布充填玩具，如絨布狗，放在寶寶的小床里，會給他們一種溫暖和安全感。即使媽媽不在身邊，他也會覺
2009-11-10
導讀：球類活動對不同年齡層的孩子來說，具有不同概念及功能，而這也是它之所以吸引人的原因。球不僅可提供視覺刺激，以它做為媒介，更可配合孩子的動作、認知發(fā)展，變化出不同的游戲，堪稱是低價、高效能的優(yōu)質啟蒙
2009-11-10
導讀：孩子稍微一長大，家長就張羅著給孩子買玩具，面對超市里琳瑯滿目的一大堆幼兒玩具，你知道哪個適合自己的寶寶嗎？孩子稍微一長大，家長就張羅著給孩子買玩具，面對超市里琳瑯滿目的一大堆幼兒玩具，你知道哪個
2009-11-10
導讀：玩具不僅能開發(fā)孩子智力，而且還能在孩子和家長親子互動的過程中，為孩子提供游戲、學習和親子的時機。玩具不僅能開發(fā)孩子智力，而且還能在孩子和家長親子互動的過程中，為孩子提供游戲、學習和親子的時機。但
2009-11-10
導讀：一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。家長們多數(shù)都有一種共識，虧什么也不能虧孩子，所以，
2009-11-10
導讀：孩子面前的玩具，最多不要超過5種。如果玩具過多，孩子容易分散注意力，什么都玩不好。林林不到2歲，家里的玩具卻有幾大箱：電動火車、遙控賽車、聲控飛機各個都是功能齊備、顏色鮮艷。然而，這些高科技玩意卻
2009-11-10
導讀：數(shù)理的智能包含了數(shù)和量的對應、度量衡測量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關系及解決事情的能力，一般市面上標榜的腦力開發(fā)或是潛能開發(fā)的玩具多屬這兩種。玩具是兒童的寵物，父母給
2009-11-10
導讀：據了解，不少家長睡覺時讓孩子帶著玩具睡，說是電影、電視里都這樣的。其實，這種做法不宜仿效和提倡。孩子對自己心愛的玩具，常會自個兒喋喋不休地說著，忙個不停地擺弄著，吃飯時看著，外出時帶著，睡覺時也
2009-11-10
導讀：由于兒童時期的神經系統(tǒng)尚未發(fā)育健全，太多的各式各樣玩具使得寶貝受外界刺激過多，各種興奮灶就會互相影響，互相抑制，從而出現(xiàn)興奮灶弱化，這樣反而會影響了神經系統(tǒng)的發(fā)育�，F(xiàn)在的生活條件好了，家長們給孩
2009-11-10
導讀：布書是根據寶寶的生理、心理發(fā)育特征而設計的，它通過色彩鮮艷的圖案、簡單的場景、線條清晰的故事情節(jié)、會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，促進寶寶的視覺、聽覺、觸覺等感官器官、
2009-11-10
導讀：當媽媽們獲得稍許的歇息時間,環(huán)顧一下寶寶們生活的小天地，就會發(fā)現(xiàn)，寶寶出生在世界上僅僅生活了不過幾年,家里從墻上到地上，從床頭到案頭，這么多的玩具竟然有許多是寶寶不愛玩的東西！甚至有很多玩具是寶寶
2009-11-10
導讀；如果總是把命令、催促、斥責、懲罰、威脅等態(tài)度與玩具整理聯(lián)系在一起，其結果就是孩子既不想玩也不想收拾。那么，怎么做？場景一：亂扔玩具不收拾已經到了收拾玩具的時間啦收拾完了嗎趕快把玩具收拾好再不收拾
2009-11-10
導讀：玩具帶來的不光是快樂。研究表明，隨著大量新奇玩具的出現(xiàn)，由此帶來的健康隱患日益成為人們倍加關注的問題。玩具是孩子成長過程中的親密伙伴，但是父母們容易忽視的是，玩具也會給孩子的身心健康帶來危害。都
2009-11-10
導讀：玩具帶來的不光是快樂。研究表明，隨著大量新奇玩具的出現(xiàn)，由此帶來的健康隱患日益成為人們倍加關注的問題。玩具是孩子成長過程中的親密伙伴，但是父母們容易忽視的是，玩具也會給孩子的身心健康帶來危害。都
2009-11-09
導讀：玩具是寶貝快樂成長的重要元素之一，但在寶貝玩玩具的過程中，一些我們不太在意或者根本就沒有考慮到的因素就像一個個隱形的安全陷阱，指不定什么時候就會帶給寶貝意想不到的傷害。玩具是寶貝快樂成長的重要元
2009-11-09
導讀：玩具是寶寶離不開的好朋友，母嬰店里嬰幼兒啟智玩具產品琳瑯滿目，玩法和品質也各異。玩具的廠商為了方便家長選擇，也都會標榜了各種益處，其中有增加幼兒動作技巧的、有具聲光效果或是顏色變化吸引幼兒注意，
2009-11-09
導讀：美國得克薩斯農業(yè)與機械大學研究人員設計出一個簡單測試，觀察3至8個月大嬰兒對玩具的喜好。這個年齡段的嬰兒尚未不具有性別意識，無法區(qū)分自己和他人性別。小姑娘喜歡玩洋娃娃，小男孩更愛玩玩具汽車，這是天
2009-11-09
導讀：其實教育并不需要復雜的構思和玩具，有時來自于生活中的簡單元素和創(chuàng)意，就足以讓寶貝樂此不疲地玩上半天了。而你只需要做一個智慧的媽咪，去善于發(fā)現(xiàn)生活中這些常見又簡單的教育元素，并在自然的接觸中觸摸到
2009-11-09
導讀：色彩鮮艷的玩具可以增強視覺方面的能力，尤其是個頭比較大的彩色玩偶或枕頭，以及一些繪制有夸張鮮艷圖案的物品，可以讓孩子學會區(qū)分不同的形狀和色彩，同時刺激了他們的創(chuàng)造力。第一步，布制玩具不同布料制作
2009-11-09
導讀：玩具不得含有細小零件，或容易脫落產生小物件，因為3歲以下兒童比較容易把小物件放入口中咽下，可能產生阻塞和窒息的危險。一般來說，每個玩具都是為特定年齡段的兒童設計制造，并滿足兒童玩耍的需要和興趣，
2009-11-09
導讀：根據國外的經驗，越早給寶寶看書，長大后越容易養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣，色彩鮮艷的玩具布書，為寶寶帶來西方早期教育的概念。1、嬰兒鞋子適宜年齡：0個月以上當寶寶被鞋上的色彩及小動物吸引時，他就同時在練習使
2009-11-09
導讀：積木能開發(fā)孩子的智力是早已公認的，不過父母們大多在寶寶稍大一些、比如3歲以后才給寶寶玩積木，因為太小的孩子實在搭不出像樣的東西來。積木能開發(fā)孩子的智力是早已公認的，不過父母們大多在寶寶稍大一些、
2009-11-09
導讀：家長平常帶孩子出去游玩的時候，可以帶一個塑料袋，和兒童一起收集一些不同大孝形狀、色彩、數(shù)量的石頭，休息或回家的時候用下面的方法訓練孩子有關數(shù)的概念(主要適用于4-8歲兒童)。靜下心來接受家長的指導，
2009-11-09
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