Step 3 Practice

　　1. Play a game: ABC智力組合。

　　學生分成兩人一組，每組一份字母表，看哪組能在最短時間內拼出最多的單詞(主要以Unit 10與Unit 11的單詞為主)。

　　2. Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)

　　學生以小組為單位自選其中任意一幅圖，根據圖意運用所學的日常交際用語進行小品表演，鼓勵學生充分展開想象自由發揮。

　　3．Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)

　　Step 4 Homework

　　1. Recite from U7-U9

　　2. Recite all the words in Part D

　　第三課時：

　　教學內容：

　　Unit 2 A Listen and circle, B Listen and number .

　　教學目標：

　　1The Ss can understand what they have listened.

　　2The Ss can use the words correctly.

　　教學過程:

　　Step1 Warm up.

　　1 Greeting.

　　T: May I come in? Ss : come in, please .

　　T: Good morning afternoon, boys and girls.

　　Ss: ……

　　3 Say a rhyme: Enjoy the day.

　　Step 2 Presentation.

　　1 Listen and circle.

　　1）教師準備一些事物圖片，用句What this /that提問，學生用It’s a /an …回答。

　　2） Play a game .

　　游戲規則： 教師把一件物品藏身后，請學生用句型Is this a/an … 猜測物體，師用Yes, it is /No, it isn’t. It’s a /an …活動中，教師與學生互換角色。

　　3） Listen and circle.

　　2 Listen and number

　　1）先以free talk的形式與學生進行交談，重點放在第七單元至第十一單元所學的日常交際用語上。

　　2）Listen and number.

　　3）校正答案。

　　Step 3板書設計：

　　A: Is this a hot dog? B: Yes, it is.

　　A: Do you like… B: Yes, I do.

　　第四課時：

　　教學內容：C Look and say

　　教學目標:

　　Enable the Ss to have good cooperation with one another

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