幼教網整理了關于2018年蘇教牛津版三年級英語下冊《A good idea》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元的日常交際用語主要是圍繞“運動項目”來編排的。在不同的季節里，人們會選擇不同的運動項目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。在教學中，教師可以創設模擬情景，讓學生選擇自己喜歡的運動項目。教師可準備一些音響資料，創設冬季或夏季的場景。

　　本單元還集中出現了八種運動項目的單詞，建議教師按季節分別教授。關于go+V-ing和like+V-ing不必過多地從語法角度講解，只要求學生聽得懂，會運用就可以了。

　　學情分析：

　　這些孩子已經有大半年的英語學習經歷。他們活潑好動，樂于參與，善于模仿，愛表現，喜歡新鮮事物，對語言的好奇能激起他們對英語學習的興趣。他們不怕犯錯誤，很少有羞怯感。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，還很在乎老師的激勵和表揚。

　　教學目標：

　　1. 語言目標：

　　進一步鞏固和在情景中運用4個運動類單詞：rowing, climbing, jogging,

　　running,及時掌握另外4個運動類單詞：swimming, skiing, fishing, skating。能聽懂、會說日常交際用語：What

　　do you like? I like …ing. Let’s go …ing.

　　Good idea. /That’s a good idea.

　　2. 語言知識：

　　動詞的ing形式雖然不是這一課的重點，但規則變化和特殊例子需要特別記憶，如swim-swimming, run-running,

　　jog-jogging, skate-skating.

　　3. 情感目標：

　　通過學習本課時，學生可以喜愛上運動，發現運動有益身心健康，并在平時生活中加強體育鍛煉，增強體質。

　　教師要多給以鼓勵性的評價，增強學生的自信心，培養學生積極的學習態度，持久的學習興趣，以及樂于用英語和他人交際，善于與他人溝通的良好品質。

　　4. 過程與方法：

　　使用直觀教學法、情景交際法、學生能熟練掌握本課時的重點單詞、句型，理解對話。并通過模擬演示教學活動情景，引導學生積極主動地參與、體驗、實踐、感知，運用英語思維，從而形成綜合語言運用的能力。

　　教師準備：課件，單詞卡片。

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