【設計意圖】用上堂課所學的4 個運動類單詞chant，學生邊說邊動，激活了課堂氣氛，好不熱鬧。以舊帶新，用Do you like

　　……？的句型鋪墊新句型Let’s go ……

　　5. Presentation.

　　T: Do you like running/ jogging/rowing/climbing?

　　S: Yes, I do . / No, I don’t.

　　T: Let’s go …ing. （在之前的復習中可以先鋪墊）

　　S: Good./Great./Sounds good. 加上動作

　　Teach: Let’s go …ing.

　　在操練過程中引出： Good idea.

　　加上動作：打響指

　　出示一張夏天的圖片

　　T: Look,summer is coming. It’s very hot. I’m very hot. Are you hot? Do you

　　like running?

　　S: No.

　　T: Let’s go swimming.

　　S: Good idea.

　　T: Yes, that’s a good idea.

　　Teach: swimming

　　That’s a good idea.

　　操練：T: Are you hot?

　　S: Yes, I’m hot.

　　T: Let’s go swimming.

　　S: Good idea. (2)

　　T: You can invite your friends to go swimming.

　　T: Let’s chant.

　　Hot(2), I am hot. I like swimming.

　　T: Mimi is coming. Does Mimi like swimming ?

　　You can ask Mimi .

　　S: Mimi,Mimi,do you like …ing ?

　　Mimi: No,I don’t.

　　Mimi: Yes, I do.I like fishing.

　　Teach: fishing

　　【設計意圖】夏日炎炎，去游游泳，釣釣魚，很舒服。同學們相互邀請去游泳，增加了課堂積極的氣氛，使同學們處于活躍的思維狀態下，邊學邊用，印象特別深刻。

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