幼教網整理了關于2018年滬教版五年級數學上冊《平行四邊形的面積》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、使學生通過探索理解和掌握平行四邊形的面積公式，會計算平行四邊形的面積。

　　2、通過操作，觀察、比較活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。

　　3、培養學生學習數學的興趣及積極參與、團結協作的精神。

　　教學重點：

　　探究平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。

　　教學難點：

　　平行四邊形面積公式的推導過程。

　　教具準備：

　　多媒體課件、方格紙、剪刀、平行四邊形。

　　教學過程：

　　一、情景引入，激趣導課

　　1、情景引入（出示課件）隨著人們的生活水平的不斷提高，不少家庭都買了私家車，住在陽光小區的小明家和小剛家也各買了一輛。小明家住在小區東邊，停車位在西頭，小剛家住小區西邊，停車位在東頭，由于停車、開車不方便，于是兩家商量交換一下車位，小明家的車位是長方形的，小剛家的車位是平行四邊形的，這兩個車位形狀不一樣，這樣交換公平嗎？要想知道是否公平，我們要知道它們的面積。

　　2、用數方格的方法計算停車位的面積。⑴出示長方形、平行四邊形車位圖，出示方格圖。

　　用數方格的方法數出兩個圖形的面積。

　　師：看，這是兩個車位圖，能直接比較它們車位面積大小嗎？為了便于觀察把它們旋轉一下，現在用數方格的方法可以數出它們的面積嗎？

　　生：可以。

　　師：一個方格表示1m2 ，不滿一格按半格計算，把數出的數據填在表格中（題卡）

　　⑵匯報、填表。

　　

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