幼教網整理了關于2018年蘇教版五年級音樂上冊《彩色的版圖》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學內容：

　　聽 管弦樂:《中華人民共和國國歌》

　　唱 《中華人民共和國國歌》

　　動 采集與分享:我國國歌的由來認:三連音

　　教學目標：

　　1．通過欣賞和學唱歌曲《中華人民共和國國歌》學生能體驗歌曲的情緒,并抒發對祖國的熱愛之情

　　2．通過采集與分享活動,學生能夠了解我國國歌的由來及相關資料,并激發學生的愛國主義熱情

　　教學重點：

　　理解和唱好《中華人民共和國國歌》

　　教學難點：

　　弱起節奏連續三個“小知了”節奏三連音節奏

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　師：你們在哪些場合會聽到《國歌》？

　　生：升旗儀式的時候；奧運會上當中國人走上領獎臺的時候

　　二、欣賞管弦樂曲《國歌》

　　請幾個學生模擬升旗儀式的場景，背景音樂《國歌》

　　師：每周一我們學校都要舉行隆重升旗儀式，國歌響起時你有何感受？

　　生：肅然起敬

　　師：《國歌》又名《義勇軍進行曲》，是田漢、聶耳于1935年創作的，原為電影《風云兒女》的主題曲。歌曲以雄壯激昂的旋律，堅定勇敢的行進節奏，塑造出萬眾一心，勇往直前的義勇軍形象，反映了中國人民抗日救國的堅定意志和必勝的信念。

　　三、學唱歌曲《國歌》

　　1、初聽歌曲，體驗歌曲的情緒

　　（雄壯的、充滿斗志的）

　　2、復聽歌曲，輕輕哼唱，

　　找一找小知了節奏，把有小知了節奏的樂句單獨拎出來學唱

　　找一找三連音節奏，單獨學唱

　　前八分休止符用抿嘴巴來表示

　　3、再聽歌曲（師范唱）體會歌曲的表現力

　　說說哪句漸強，哪句堅定有力

　　單獨跟老師學唱有重音記號的樂句和漸強的樂句

　　4、跟琴完整演唱歌曲，并有感情的表現歌曲

　　5、跟伴奏音樂有感情的演唱歌曲，老師指揮

　　6、請一組學生接龍唱，檢查學習效果

　　四、采集與分享：我國國歌的由來

　　讓學生把通過瀏覽網絡或查閱圖書收集到的國歌的由來及其他相關資料，先在小組中進行交流，然后挑選出比較好的在全班交流。既要交流收集到的音響、圖片與文字資料，也要交流各自在收集過程中獲得的體會。

　　第二課時

　　教學內容：

　　聽：《我的祖國》

　　奏：豎笛《我的祖國》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞歌曲《我的祖國》，能夠感受到音樂對我們美麗的祖國的贊頌，體會高度的愛國主義思想。

　　2、通過演奏豎笛曲《我的祖國》，表達我們對祖國母親的熱愛之情。

　　教學重點：

　　音樂是如何贊頌我們美麗的祖國的

　　教學難點：

　　高音的吹奏，二聲部的合奏

　　教學過程：

　　1、圖象導入

　　師：你們去過我們祖國的哪些地方旅游？

　　生：北京、桂林等（并介紹）

　　師：我們的祖國不僅地大物博而且風景秀麗，讓我們一起去看看吧。

　　用多媒體播放祖國的風貌，名勝古跡及名山大川的美麗畫面。

　　（邊放歌曲《我的祖國》邊欣賞，作為背景音樂）

　　2、欣賞歌曲《我的祖國》

　　師：剛才我們聽到的歌曲的名字叫《我的祖國》。歌曲用形象生動的語言贊美了偉大的祖國，表現出高度的愛國主義思想。

　　（1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒？（既優美動聽又熱情奔放）

　　（2）復聽歌曲，由幾部分組成？（兩部分）

　　（3）再聽歌曲，在演唱形式上有什么不同？（領唱、合唱）

　　（4）找一找歌曲中我最喜歡的樂句、樂段唱一唱。

　　3、學吹豎笛曲《我的祖國》

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