聽《地圖——聽音尋路》（大提琴與多媒體協(xié)奏曲）

　　唱《我的媽媽叫中華》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》，了解它的演奏形式和風(fēng)格。

　　2、通過演唱我的《媽媽叫中國》，用歌聲表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風(fēng)格

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　二聲部合唱

　　教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　欣賞男生獨(dú)唱《母親》

　　師：這是一首充滿兒女對母親崇敬之情的歌曲。問：你心目中的媽媽是什么樣子的？

　　生：溫柔的、慈愛的

　　師：同學(xué)們，你們知道我們有一個(gè)共同的媽媽，她是誰嗎？

　　生：祖國媽媽

　　師：那你們眼里的祖國媽媽又是什么樣子的呢？

　　生：美麗的

　　2、學(xué)唱歌曲《我的媽媽叫中華》

　　師：我們的祖國媽媽既美麗又偉大，我們愛她就象愛我們自己的媽媽一樣。今天我們要學(xué)的歌曲就叫《我的媽媽叫中華》。

　�。�1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒。（真摯、熱情地）

　�。�2）復(fù)聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式（領(lǐng)唱、伴唱和合唱）

　�。�3）跟琴先學(xué)唱高聲部，再學(xué)唱低聲部

　�。�4）一部分學(xué)生唱高聲部的歌詞時(shí)另一部分學(xué)生唱低聲部的歌譜；當(dāng)一部分學(xué)生唱低聲部的歌詞時(shí)另一部分學(xué)生唱高聲部的歌譜。

　�。�5）第一部分由一個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生用合唱哼鳴來烘托，聲音輕但位置高。

　　（6）要求用樸實(shí)、真摯的情感來演唱歌曲。

　　3、欣賞大提琴與多媒體協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》

　　師：大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲《地圖》是譚盾為華裔大提琴家馬友友和波士頓交響樂團(tuán)創(chuàng)作的、由大提琴與管弦樂團(tuán)合作的多媒體協(xié)奏曲。

　　播放潭盾的新作《地圖》大提琴與多媒體協(xié)奏曲選段。

　�。�1）學(xué)生說說看到了什么？

　�。�2）用自己的聲音、動作表現(xiàn)出來。

　�。�3）小組交流：你從中感悟到了什么？

　　4、小結(jié)下課

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