五、總結、下課

　　師： 同學們！在我們的生活中，有許多人值得我們感恩。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命；對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨；對兄弟姐妹感恩，因為他 們讓我們在這塵世間不再孤單；讓我們知道有人可以和我們血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽 光。感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續，讓 “愛的人間”到處都充滿“感恩的心”。

　　第四課時

　　教學內容：唱：《理解多好》

　　認：“D.C.”“Fine”“‖∶ ∶‖ ”等記號的作用。

　　教學目標：

　　1.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理解多好》。

　　2.通過歌曲的學唱，讓學生明白對身邊的親友、師長、朋友應該充滿理解與關愛。

　　3.通過認識各種反復記號，幫助學生掌握正確的演唱順序。

　　教學重、難點：

　　1.體會歌曲的情緒，用正確的速度、力度、來表現歌曲。

　　2.下滑音的演唱方法及切分節奏的把握。

　　教材分析：

　　此曲是一首非常活潑的歌曲，同學與同學之間要互相理解，父母和孩子之間要相互理解，老師與學生要相互理解。我們生活在同一片藍天下，總有這樣那樣的小摩擦，只要大家多一份理解就好。

　　歌曲為三段體結構，采用省略記譜法。第一段與第三段相同，小調式。第二段調性漸變為大調式，歌曲旋律的發展多采用重復和模進的手法。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好：

　　“你好，你好，同學們好，我們來一起來快樂地歌唱。”

　　“您好，您好，X老師您好，我們來一起來快樂地歌唱！（ye）”

　　（勝利的手勢）

　　二、導入

　　師：我們每一個人整天都要與周圍的人，周圍的事物打交道。在學校與老師、同學相處，在家與父母、兄弟生活，在外與朋友、陌生人交往。這之間一定會有這樣那樣的小摩擦，如果你們遇到了問題，會怎樣處理呢？

　　生：討論，發表意見。

　　師：磕磕碰碰再所難免，如果我們都懷著一顆理解、寬容的心，相信再大的難題，再多的困難，我們都能夠迎刃而解。

　　今天，我們一起來學習《理解多好》，讓我們一起來感受一下，充滿理解關愛的世界將會變得怎樣。

　　三、學習新歌

　　1.聽范唱，說說歌曲的情緒。

　　2.復聽歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。

　　3.聽琴聲模唱。

　　4.節奏難點練習。

　　1）學生自己找，教師示范。

　　2）老師找，學生模仿。

　　3）男同學找，女同學唱。

　　5.下滑音練習。

　　師：讓我們用帶有俏皮的、可愛的感覺來唱一唱下面的幾個字。

　　“翹”——爸爸氣得胡子翹

　　“愛笑”——和同學一起歡樂又愛笑

　　“花鳥”——美好的校園有花也有鳥

　　跟老師模唱下滑音。

　　6.齊唱歌曲。

　　四、學習“D.C.”“Fine”“‖∶∶‖ ”等反復記號。

　　1.找一找歌曲中的這些記號在哪里？

　　2.指導學生認識它們的作用。

　　3.按正確地順序演唱歌曲。

　　五、 總結、下課

　　第五課時

　　教學內容：聽：《春節序曲》

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