幼教網整理了關于2018年蘇教版五年級音樂上冊《情系江淮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、單元目標：

　　1、初步了解民間音樂的常用體裁。喜歡身邊、家鄉的民歌和民間音樂。對探索民族民間音樂產生濃厚興趣。對勞動人民的集體智慧產生崇敬之情。

　　2、初步養成靜心聆聽民間音樂的習慣，并能用自信、大膽的演唱體悟和表現民歌的特色。了解民族音樂是作曲家創作音樂的素材和源泉，能夠對音樂作品作出初步的評價。

　　3、積極參與“我的創造”、“露一手”、“采集與分享”等音樂實踐活動，體驗到藝術的感染力和成功的快樂。在創編打擊節奏等活動中提高表演能力。

　　二、單元重點、難點：

　　重點：感受江淮音樂鮮明的地方特色

　　難點：加深對歌曲、器樂作品的情感體驗

　　三、課時安排：

　　第一課時

　　教學內容 ：

　　唱：《楊柳青》

　　聽：女聲獨唱、合唱《楊柳葉子青》教學目標：

　　1、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，使學生能從中感受到濃郁的揚州民歌風格；

　　2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用揚州方言來演唱；

　　3、通過欣賞女聲獨唱、合唱《楊柳葉子青》，加深學生對江蘇民歌的了解和認識。

　　4、講授揚州相關文化，使學生增加對民歌的認識，并喜愛民族文化。

　　教學重點與難點：

　　重點：感受民歌獨有的地方風味；

　　難點：嘗試用揚州方言演唱歌曲。

　　教學過程：

　　準備：出示相關圖片，播放課前音樂揚州民歌《茉莉花》

　　一、談話導入：

　　師：同學們，還記得聽過的樂曲《火車向著韶山跑》嗎？

　　生：江蘇揚州（隨機點擊：詩句風景揚州八怪揚州小吃）

　　1、詩句

　　師：誰能說出一句與揚州有關的古詩？

　　生：……（故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州）李白曾在詩中提到揚州

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　師：好一個“煙花三月下揚州”！

　　有好多詩人曾經在作品中寫到揚州美景，比如杜牧詩：

　　《寄揚州韓綽判官》青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

　　2、風光

　　師：你們誰去過揚州？介紹一下你所見到的揚州好嗎？

　　生：……

　　師：謝謝你的介紹！讓我們隨著美妙的音樂，去游覽揚州的美景吧。（播放《楊柳青》的音樂，出示揚州風光圖，讓學生欣賞畫面。）

　　師：揚州美嗎？

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