Teaching aims （教學目標）

　　1. 學會說家庭成員的稱謂。

　　2. 學會談論家庭成員。

　　3. 能聽懂有關介紹家庭成員的談話。

　　Language points (語言點)

　　1. 學會以下家庭成員的稱謂

　　son, cousin, grandpa, mom, aunt, grandma, dad, uncle, daughter

　　2. 熟練運用以下句型

　　These/Those are…

　　This/that is …

　　Who is/are …

　　He/She is … They are …

　　Difficulties （教學難點）

　　1）在介紹或談論家庭成員時，注意學生口語中的單復數運用。

　　2）注意uncle, aunt 和daughter的拼寫形式。

　　Teaching steps （教學步驟）

　　1. Warming-up and revision（課堂熱身和復習）

　　1. Daily greetings

　　T: Good morning/afternoon. Who’s on duty today?

　　S: I am.

　　T: Is everyone here today?

　　S: Yes. Everyone is here. / No, … is not here.

　　T: Thank you.

　　2. Revision

　　T: Have you brought your family photos? Now please take out your family photos and introduce your family members.

　　S: This is my mother.

　　These are my grandparents.

　　T: Is this your brother?

　　S: No, it isn’t. He’s my friend.

　　T: Is this your father?

　　S: Yes, it is.

　　【教學設計說明】本環節一方面是為了讓學生盡快進入英語課堂氛圍，另一方面，也檢查了學生的課后作業，了解他們是否帶上照片并向同伴介紹了照片上的人物。同時引入一般疑問句進行提問，為下一步的教學做好了鋪墊。

　　2. Presentation （呈現新知識）

　　1）通過多媒體展示一張全家福，介紹上面的人物，呈現生詞dad 和mom。

　　e.g. I’m Ben. This is my dad. This is my brother. This is my sister. This is my mom

　　2）照片中人物做自我介紹，呈現生詞son和daughter。

　　e.g. I’m Tom. These are my parents. I am their son.

　　I’m Mary. Those are my parents. I’m their daughter.

　　3）通過出示圖片做猜測游戲呈現uncle 和aunt

　　e.g. I’m Ben. He is not my father. He is my father’s father. He is my uncle.

　　She is not my mother. She’s my mother’s sister. She is my aunt.

　　4） 通過展示叔叔一家的圖片，引出cousin。

　　e.g. Here is a photo og a family. Look at the boy and the girl in this photo. They are not my brother and sister. The boy is my uncle’s son. He is my cousin. The girl is my uncle’s daughter. She is my cousin, too. They are my cousins.

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