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幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《水變咸了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1. 能從身邊常見的現象探究水能溶解固體物質的特征，并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《誰能傳播聲音》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標 1.能應用已有的知識和經驗對聲音的傳播作假設性解釋，提出自己的猜想；能提出進行探究活動的
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《聲音的產生》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標 1、能用擴散思維設計出各種制造聲音的方法。 2、知道摩擦、彈撥、敲擊、吹氣等可以使物體產生振
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《彩虹的秘密》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教學目標： 1、通過認識彩虹的成因， 指導學生通過實驗了解太陽光是由七種不同的色光組合而成的，我
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《認識光》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1、能利用已有的知識和經驗對光的傳播路線做出假設性解釋；會做光的直線傳播的探究實驗；能嘗試用
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《腦與神經》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學內容分析： 人類的信息傳遞與發達的大腦和神經有著密切的關系。大腦與神經之間的活動我們看不到，但是
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《食物與營養》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、 導入新課。 提問: 誰能告訴老師今天早晨你吃了些什么飯? 讓學生回答， 多讓學生說一說。 提問: 為什
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《十五到哪里去了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、引起動機 談話： 吃早餐的同學請舉手？ 吃午餐的同學請舉手？ 每天都吃三餐的同學請舉手？ 你們
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《心臟和血管》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教學目標 1. 科學知識：了解心臟和血管器官的作用，明白血液循環 2. 科學探究：正確測量脈搏，探究脈
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《我們的呼吸》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 能力目標：能應用已有的知識和經驗對觀察到的現象提出問題并做出猜想和假設；會查閱書刊及
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《我們的身體》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、教學目標 1．能提出與科學有關的問題；能應用已有知識和經驗對所提出的問題作假設性解釋；能提出進行
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《真菌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一、 教學目標 1. 知識目標 A、了解各種食用真菌的形態，識記青霉、曲霉的形態結構。 B、描述真菌的主要特征。
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《細菌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 知識目標 能說出細菌的形態結構。 通過與動植物細胞的比較，推測出細菌的營養方式。 知道細菌的**方式。的 能力
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學上冊《病毒》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 過程與方法： 1.能提出與病毒相關的問題； 2.會查閱與病毒相關的書刊和其信息源。 3.能制作有關病毒
2018-04-03
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《極晝和極夜的解釋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道極晝和極夜現象與地球公轉、自轉和地軸傾斜有關。 2、知道地軸傾斜的角度大小和
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《為什么一年有四季》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1. 四季與地球的公轉、地軸的傾斜不變有關。 2. 通過對原有知識的回顧、數據分析、模擬
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《地球在公轉嗎》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道地球在自轉的同時，還圍繞太陽公轉，公轉的周期是365天（一年）。 2、地球在圍繞太
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《北極星 不動 的秘密》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道天空中的星星圍繞北極星順時針運動，北極星相對 不動 ，是因為地球自轉的結果
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《誰先迎來黎明》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道天體的東升西落是因為地球的自轉而發生的現象。 2、知道地球是自西向東運動的，自轉
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《證明地球在自傳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道擺具有擺動方向保持不變的特點。 2、制作一個簡易的 傅科 擺，知道 傅科 擺擺動后
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《人類認識地球及其運動的歷史》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目的： 1、知道 地心說 和 日心說 的觀點及其內容。 2、認識到對同一種現象可能有許
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《晝夜交替現象》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 向學生介紹關于身體結構劃分的不同方式 從身體的外形劃分和根據身體各個部分功能不同劃分。
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《制作一個一分鐘計時器》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。 過程與方法：觀察擺鐘內部構
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《做一個鐘擺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念：擺的擺動快慢與擺長有關，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。 過程
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《擺的研究》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標： 1．學生能夠根據自己制作的擺，測量在單位時間內擺動的次數，能夠運用已有的知識和經驗，通過觀
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《機械擺鐘》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《我的水鐘》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《用水測量時間》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《太陽鐘》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念：知道在陽光下物體影子的方向和長度會慢慢的變化，日晷就是根據這個原理制成的計時器
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《時間在流逝》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 教學目標 1．引導學生根據各種自然現象估計時間；感受時間的存在以及關注我們每天流逝的時間； 2．經歷運
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《設計制作一個保溫杯》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 1、熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失。 2、空氣是一種熱的不良導
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《傳熱比賽》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 1、不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的 2、像金屬這樣導熱性能好的物體稱為
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《熱是怎樣傳遞的》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 1、科學概念： （1）熱總會從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《金屬熱脹冷縮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質。 2、有
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《空氣的熱脹冷縮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 【教學目標】 科學概念： 氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮校 熱脹冷縮現象與物體內部微粒
2018-04-02
幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《液體的熱脹冷縮》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。 一，教學設計學科名稱：《液體的熱脹冷縮》教學設計 二，所在班級情況，學生特點分析： 科學概念：通
2018-04-02
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